Actions and software tools to implement educational inclusion environments in Colombia
DOI:
https://doi.org/10.25044/25392190.903Keywords:
educación, inclusión, tecnología, UDLAbstract
An inclusive education promotes equitable access and permanence of students in order to guarantee equal opportunities for all. The implementations can be based on both studies and empirical practices, and are mainly focused on three aspects: the physical, the cognitive and the social. This is how it is relevant to identify and analyze successful cases and best practices carried out by Colombian educational institutions. Similarly, given technological advances, it is imperative to achieve a fusion between technology and inclusion in order to achieve the desired objective.Downloads
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