Estudiantes universitarios en la era digital: las oportunidades y amenazas del entretenimiento por internet y las actividades financieras en línea
DOI:
https://doi.org/10.25044/25392190.1067Palabras clave:
tecnología, educación superior, finanzas, actividades especulativasResumen
Las nuevas tecnologías han traído consigo cambios en el comportamiento humano en todos los órdenes. La presente investigación tiene como objetivo identificar las oportunidades y amenazas de actividades en línea relacionadas con el entretenimiento, las herramientas financieras y los activos especulativos, las cuales son cada vez más comunes entre estudiantes de educación superior; incluso, destacando la posibilidad de aprovecharlas para acelerar y optimizar el aprendizaje sobre finanzas conductuales y gestión de riesgo. El estudio se soporta en bibliografía de autores especializados y en un cuestionario realizado a una muestra de 102 personas. Se encontró que una parte significativa de los jóvenes está participando o tiene interés en participar en actividades especulativas, llevados entre otras razones, por la idea de hacer crecer su dinero de manera rápida. Lo anterior los pone en riesgo de sufrir pérdidas de capital económico o social, o presentar algunos comportamientos que podrían requerir atención. De igual forma, se hacen algunas recomendaciones para mantener prácticas y conductas saludables frente a estas actividades.
Descargas
Referencias bibliográficas
Arias, F. (1997). Proyecto de investigación. https://tauniversity.org/sites/default/files/libro_el_proyecto_de_investigacion_de_fidias_g_arias.pdf
Bernal, C. (2006). Metodología de la investigación. https://abacoenred.com/wp-content/uploads/2019/02/El-proyecto-de-investigaci%C3%B3n-F.G.-Arias-2012-pdf.pdf
Carbonell, E. & Montiel, I. (2013). El juego de azar online en los nativos digitales. Valencia: Tirant Lo Blanch.
Chamizo, H. (julio 31 de 2021). El lado oculto de la oleada de jóvenes que han empezado a invertir durante la pandemia: las consultas psicológicas se inundan de adictos al trading. Business Insider. https://www.businessinsider.es/consultas-psicologicas-inundan-jovenes-adictos-trading-906381
Cózar, C. R. (febrero 21 de 2021). El 'trading' se convierte en enfermedad: el 3 % de los ludópatas son adictos a la bolsa. EL INDEPENDIENTE. https://www.elindependiente.com/espana/2021/02/21/el-trading-se-convierte-en-enfermedad-el-3-de-los-ludopatas-son-adictos-a-la-bolsa/
Delfabbro, P., King, D. & Williams, J. (2021). The psychology of cryptocurrency trading: Risk and protective factors. Journal of Behavioral Addictions, 10(2), 201-207. https://doi.org/10.1556/2006.2021.00037
Fernández, A. R. (2022). Jóvenes y publicidad de apuestas deportivas online. La experiencia española en torno a la regulación de 2021. Correspondencias & Análisis, 15, 107-128.https://doi.org/10.24265/cian.2022.n15.05
García, P., Buil, P. & Solé, M. J. (2016). Consumos de riesgo: Menores y juegos de azar online. El problema del ‘juego responsable’. Política y Sociedad, 53(2), 551-75.
Granger, G. G. (2022, 25 de mayo). Adolescentes atraídos por la Bonoloto y seducidos por las apuestas deportivas. https://es.ara.cat/sociedad/salud/adolescentes-atraidos-bonoloto-seducidos-apuestas-deportivas_1_4382682.html
Griffiths, M. D. & Parke, J. (2010). Adolescent gambling on the internet: A review. International Journal of Adolescent Medicine and Health, 22(1), 58–75.
InfoAdicciones (2022). Ludopatía. InfoAdicciones. https://infoadicciones.org/adicciones/ludopatias/
López, K., Córdova, Z. & Carrillo, S. (2022). La importancia de la Educación Financiera en programas universitarios. South Florida Journal of Development, Miami, 3(2), marzo-abril. https://doi.org/10.46932/sfjdv3n2-018
Lusardi, A. (2008). The role of financial literacy, information, and financial education programs. NBER Working Paper 13824. http://www.nber.org/papers/w13824
Lusardi, A. & Mitchell, O. (2011). Financial Literacy Around the World: An Overview. Journal of Pension Economics and Finance, 10(4), 497-508. https://www.nber.org/papers/w17107.pdf
López-González, H. & Griffiths, M. D. (2016). Understanding the convergence of markets in online sports betting. International Review for the Sociology of Sport, 53(7), 1-17. https://doi.org/10.1177/1012690216680602
Pérez, C. (2003). Revoluciones tecnológicas y capital financiero. https://economiapoliticafeunam.files.wordpress.com/2019/02/revoluciones-tecnologicas-y-capital-financiero-carlota-perez-1.pdfparte1y2-1.pdf
Rubio, L. (2018). Apuestas deportivas online: percepción adolescente y regulación publicitaria. methaodos. Revista de Ciencias Sociales, 6(1), 139-148. http://dx.doi.org/10.17502/m.rcs.v6i1.207
Sabino, C (1992). El proceso de la investigación http://paginas.ufm.edu/sabino/ingles/book/proceso_investigacion.pdf
Shiller, R. J. (2003). From Efficient Markets Theory to Behavioral Finance. The Journal of Economic Perspectives, 17(1), 83-104.
Thaler, R. H. (1985), Mental Accounting and Consumer Choice. Marketing Science. https://bear.warrington.ufl.edu/brenner/mar7588/Papers/thaler-mktsci1985.pdf
Trading psychology: How to trade without emotions [TP.HTWE] (junio 21 de 2023). Binance Academy. https://academy.binance.com/en/articles/trading-psychology-how-to-trade-without-emotions
Tratamiento adicción a las criptomonedas [TAC] (junio de 2023). Centro de Tratamiento y Deshabituación de la Adicción al Trading de Criptomonedas. Sin Consumir. Tratamiento de Adicciones en Barcelona. https://sinconsumir.com/adiccion-criptomonedas/#:~:text=Los%20signos%20y%20s%C3%ADntomas%20de,para%20lograr%20la%20misma%20emoci%C3%B3n
Vara, P. (octubre 30 de 2020). ¿Trading o ludopatía? Trading Moderno. https://www.tradingmoderno.com/post/trading-o-ludopatia
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2023 Teknos revista científica
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
