Estrategia ABP: experiencias en la implementación de un modelo de fortalecimiento de la investigación formativa a partir del aprendizaje basado en proyectos, caso facultad de Ingeniería Unicomfacauca, Zona Norte

Resumen

La presente experiencia enmarcada en la innovación educativa e impacto de resultados de aprendizaje, describe el desarrollo y ejecución del modelo de enseñanza - aprendizaje basado en proyectos ABP, implementado por la Facultad de Ingeniería de Unicomfacauca – Zona Norte contiene el propósito general de la práctica, equipo que lo conforma, proceso de implementación, calendario académico, etapas que lo componen y línea de tiempo; ésta última, resalta los resultados alcanzados, evidenciando el nivel de madurez, haciendo de la estrategia un proceso sostenible y adaptable a los demás programas de la Corporación. De forma sucinta, describe su carácter innovador, a partir de cinco (5) aspectos relevantes: desarrollo de una ruta de formación pedagógica concerniente a la dimensión pedagogía; fortalecimiento de la formación integral a partir de la dimensión del ser; articulación con procesos de investigación formativa, correspondiente a la dimensión de investigación; generación de una plataforma de gestión tecnológica y de conocimiento, articulada con la dimensión tecnología; y, la dimensión comunicación, a partir de procesos de divulgación bajo diferentes contextos.