Experiências com dispositivos móveis na educação não escolar: Construindo a identidade por meio da tecnologia

Autores/as

  • Bethânia Linden Maciel Universidade Feevale
  • Paulo Ricardo Dos Santos Universidade Feevale
  • Débora Nice Ferrari Barbosa Universidade Feevale
  • Rosemari Lorenz Martins Universidade Feevale
  • Janaina Cardoso Universidade Feevale

DOI:

https://doi.org/10.25044/25392190.490

Palabras clave:

aprendizagem com mobilidade, educação não-escolar, tablets.

Resumen

O presente artigo visa mostrar os benefícios do uso educacional das tecnologias móveis, através do trabalho de pesquisa realizado com crianças em tratamento oncológico que, devido aos períodos de tratamento, não concluem os conteúdos escolares no mesmo ritmo dos demais estudantes. O trabalho, realizado na Associação de Assistência em Oncopediatria - AMO, envolveu a produção de uma história em um contexto de educação não escolar, produzindo resultados que permitiram observar o desenvolvimento linguístico e o uso de tecnologias móveis como possibilidades educacionais, demonstrando como a aprendizagem com mobilidade pode contribuir para o desenvolvimento educacional de cada indivíduo.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Bethânia Linden Maciel, Universidade Feevale

Curso de Letras, Universidade Feevale Campus I,CEP 93510-250, Novo Hamburgo, RS, Brasil.

Paulo Ricardo Dos Santos, Universidade Feevale

Curso de Letras, Universidade Feevale Campus I, CEP 93510-250, Novo Hamburgo, RS, Brasil.

Débora Nice Ferrari Barbosa, Universidade Feevale

Programa de Pós-graduação em Diversidade Cultural e Inclusão Social, Mestrado Profissional em Letras, Universidade Feevale, Campus II – CEP 93525-075,Novo Hamburgo, RS, Brasil

Rosemari Lorenz Martins, Universidade Feevale

Curso de Letras, Universidade Feevale Campus I, CEP 93510-250, Novo Hamburgo, RS, Brasil. Programa de Pós-graduação em Diversidade Cultural e Inclusão Social, Mestrado Profissional em Letras, Universidade Feevale, Campus II – CEP 93525-075, Novo Hamburgo, RS, Brasil

Janaina Cardoso, Universidade Feevale

Programa de Pós-graduação em Diversidade Culturale Inclusão Social, Mestrado Profissional em Letras, Universidade Feevale, Campus II – CEP 93525-075, Novo Hamburgo, RS, Brasil

Referencias bibliográficas

Barbosa, D. N. F; Bassani, P. B. S (2013) “Em direção a uma aprendizagem mais lúdica, significativa e participativa: experiências com o uso de jogos educacionais, tecnologias móveis e comunidade virtual com sujeitos em tratamento oncológico.”, Revista Novas Tecnologias na Educação, Revista Novas Tecnologias na Educação, v. 11, p. 1-10.

Barbosa, D. N. F; Bassani, P. B. S.; Mossman Lecture Notes in Computer Science, n, J. B.; Schneider, G. T. ;Reategui, E. ; Branco, M. A. A.; Meyrer, L. S.; Nunes, M. (2014) “Mobile Learning and Games: experiences with mobile games development for children and teenagers undergoing oncological treatment.” Lecture Notes in Computer Science, v. 8495, p. 153-164.

Prensky, M. (2001). “Digital Natives, Digital Immigrants.”. In PRENSKY, Marc. On the Horizon. NCB University Press, vol. 9, n. 5, 2001. Disponível em http://www.marcprensky.com/writing/. Acesso em: 15 de set., 2013.

Saccol, A. I. C. Z., Schlemmer, E., Barbosa, J. L.V. (2010). “M-learning e U-learning: Novas Perspectivas da Aprendizagem Móvel e Ubíqua [New Perspectives of Mobile and Ubiquitous Learning]”; 1. ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 1. 162p.

Severín, E.; Capota, C. C. (2011) “La computación uno a uno: nuevas perspectivas.” Revista Iberoamericana de Educación. n.º 56, pp. 31-48.

UNESCO (2009). “Padrões de Competência em TIC para Professores”. Disponívelem: http://unesdoc.unesco.org/images/0015/001562/156 209por.pdf. Acesso em: 20 jun 2013.

Zuchetti, D. T., Moura, E. O. G. (2010) “Práticas Educativas e formação de Educadores: novos desafios no campo social [Educational Practices and Training of Educators: new challenges in the social field]”, Revista Ensaio, v.18, v. 66, p. 9-28..

Descargas

Publicado

2015-12-30

Cómo citar

Linden Maciel, B., Dos Santos, P. R., Ferrari Barbosa, D. N., Lorenz Martins, R., & Cardoso, J. (2015). Experiências com dispositivos móveis na educação não escolar: Construindo a identidade por meio da tecnologia. Teknos Revista científica, 15(2), 33–38. https://doi.org/10.25044/25392190.490

Número

Sección

Artículos
QR Code
Crossref Cited-by logo

Artículos similares

1 2 > >> 

También puede {advancedSearchLink} para este artículo.