1.
Mancera L, Baldiris S, Fabregat R, Joya B. El impacto del Diseño Universal para el Aprendizaje en el rendimiento académico de los estudiantes de TDAH e-learning: un escenario experimental. Tek. rev. cient. [Internet]. 31 de julio de 2019 [citado 8 de mayo de 2024];19(1):45-51. Disponible en: https://www.revistas-tecnologicocomfenalco.info/index.php/teknos/article/view/990