Realidad aumentada vs. realidad virtual: Una revisión conceptual

Autores/as

  • María Paula Caballero Bermudez Universidad EAN
  • Carolina Mejía Corredor Universidad EAN
  • Juan Carlos Romero Rincón Universidad EAN

DOI:

https://doi.org/10.25044/25392190.991

Palabras clave:

tecnologías emergentes, educación, realidad virtual y aumentada

Resumen

Con la globalización y el desarrollo de la tecnología alrededor del mundo, se incursionaron en los diferentes países, diversas herramientas con el objetivo de simplificar la vida de las personas. Con el anterior desarrollo, se generaron tecnologías que le permitieron a las personas superar su propia realidad y entrar a una realidad tecnológica, teniendo un sin fin de información en sus manos. Con el paso del tiempo estos avances se lograron recolectar en dos entornos que hoy día son conocidas como realidad aumentada (RA) y realidad virtual (RV). Cada una surge con una misma justificación, pero con finalidades diferentes. Así, a dichas realidades creadas por la tecnología se le fueron encontrando infinitos fines, ya sean empresariales, gubernamentales, de entretenimiento, y en la que nos vamos a profundizar más adelante, educativas. Todo en el mundo está en constante evolución, en nuestra realidad innovadora y capitalista, quien no evoluciona se queda en el pasado, por esto, el implementar tecnología en la educación era un cambio realmente necesario para que siga siendo indispensable para el desarrollo de cualquier país. En este estudio se realiza una revisión conceptual acerca de la aplicación de nuevos términos como la realidad aumentada y la realidad virtual.

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Publicado

2019-12-30

Cómo citar

Caballero Bermudez, M. P., Mejía Corredor, C., & Romero Rincón, J. C. (2019). Realidad aumentada vs. realidad virtual: Una revisión conceptual. Teknos Revista científica, 19(2), 10–19. https://doi.org/10.25044/25392190.991

Número

Sección

Artículos
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